Answer

মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষার্থী যথাযথভাবে সংস্থাপন সম্পর্কিত নির্দেশিকাগুলো উল্লেখ কর ।

অথবা, মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকদের শিক্ষার্থী যথাযথভাবে সংস্থাপন প্রেক্ষিতে নির্দেশিকাসমূহ কী?
অথবা, মাঠকর্ম সংস্থাপনে মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের শিক্ষার্থী যথাযথভাবে সংস্থাপনের জন্য
নির্দেশিকাসমূহ কী?
উত্তর৷। ভূমিকা :
সমাজকর্মে কতিপয় নীতিমালা, মূল্যবোধ, আদর্শ ও পদ্ধতি রয়েছে। এগুলো সমাজকর্মীদের মেনে চলতে হয় । অন্যদিকে মাঠকর্ম সংস্থাপনের জন্যও কতিপয় নির্দেশিকা রয়েছে। এ নির্দেশিকা শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও এজেন্সি তত্ত্বাবধায়কসহ সংশ্লিষ্ট সকলকেই মেনে চলতে হয়।
শিক্ষকদের/ মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের জন্য যথাযথভাবে সংস্থাপন সম্পর্কিত নির্দেশিকা
University of South Australia – এর মতে মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকগণকে ৬টি নির্দেশিকা মেনে কাজ করতে হয়। এর মধ্যে যথাযথভাবে সংস্থাপন সম্পর্কিত নির্দেশিকাগুলো উল্লেখ করা হলো :
যথাযথভাবে সংস্থাপন
মাঠকর্ম সংস্থাপনের জন্য এজেন্সি নির্ধারণ করে সেখানে প্রেরণ করা একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ। এখানে মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের নিম্নোক্ত নির্দেশিকা মেনে চলতে হয় (Davys & Beddoe, 2000)
ধাপ-১ : পূর্ব সংস্থাপন প্রক্রিয়া -পূর্বপ্রস্তুতি :
বিবেচ্যবিষয় :

● ব্যক্তিগত মূল্যবোধের ভিত্তি
● যেসব তত্ত্ব তার অনুশীলনকে একটি নির্দিষ্ট কাঠামো প্রদান করে ।
● যেসব পদ্ধতি তিনি তার কর্মে ব্যবহার করে থাকেন।
● শিক্ষানবিস সমাজকর্মীর প্রতি তার ব্যক্তিগত সামর্থ্য ও দায়িত্ববোধ।
শনাক্তকরণ :
● সুপারভাইজার এবং শিক্ষার্থীর প্রতি সমাজকর্ম/ স্কুল অব সোশ্যাল ওয়ার্কের প্রত্যাশা ।
● সমাজকর্ম প্রতিষ্ঠান কর্তৃক প্রদেয় শিক্ষণ সুবিধা ।
● সুপারভাইজার এবং শিক্ষার্থীর প্রতি সমাজকর্ম/ স্কুল অব সোশ্যাল ওয়ার্কের প্রত্যাশা ।
● সমাজকর্ম প্রতিষ্ঠান কর্তৃক প্রদেয় শিক্ষণ সুবিধা ।
● শিক্ষানবিস সমাজকর্মীদের সংস্থাপনের জন্য সম্পদের সংস্থান ।
প্রস্তুতি : শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ওরিয়েন্টেশন পরিকল্পনা
আলোচনা : শিক্ষার্থীদের সংস্থাপন স্থান প্রত্যাশা।
ধাপ-২ : শিক্ষণ চুক্তি-শুরুর পর্যায়ে কাজ :
আলোচনা : শিক্ষার্থীদের সাথে শিক্ষণ চুক্তি
প্রয়োজনের সাথে সংশ্লিষ্ট একটি সুস্পষ্ট শিক্ষণ লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য নির্ধারণ সুস্পষ্ট কর্ম নির্ধারণ শিক্ষণের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ কাজ
মূল্যায়নের পদ্ধতি নির্ধারণ ।
অন্বেষণ : প্রত্যাশা ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যবধান।
নির্দিষ্ট রূপদান : শিক্ষার্থীদের তত্ত্বাবধানের চুক্তি।
প্রস্তুতি : শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত কর্ম ।
ধাপ-৩ : মধ্য-সংস্থাপন প্রতিবেদন এবং সভা-মাঝামাঝি পর্যায়ে কাজ :
নিয়োগ : মাঠকর্ম সংস্থাপন কর্মে নিয়োগ ।
শর্তারোপ : তত্ত্বাবধান ।
প্রস্তুতি : মাঝামাঝি পর্যায়ে পর্যালোচনা ।
নির্বাহ করা : তত্ত্বাবধান সম্পর্ক ।
ধাপ-৪ : চূড়ান্ত প্রতিবেদন-শেষ পর্যায়ে কাজ :
নিয়োগ : মাঠকর্ম সংস্থাপন কর্মে নিয়োগ ।
নির্বাহ করা : তত্ত্বাবধান সম্পর্ক।
সাহায্য : শিক্ষার্থীরা যাতে তার এজেন্সিতে কাজ শেষ করতে পারে ।
মূল্যায়ন : শিক্ষার্থীদের কাজ এবং শিক্ষার্জনের লক্ষ্য অর্জন ।
চালিয়ে যাওয়া : একটি লিখিত সংস্থাপন প্রতিবেদন।
যবনিবা : একটি যৌথ বিনিময় ভিত্তিতে তত্ত্বাবধান সম্পর্ক স্থাপন ।
উপসংহার : যথাযথ প্রতিষ্ঠানে সংস্থাপন করা সমাজকর্মী/ সুপারভাইজারের একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ।আমাদের দেশে সরকারি ও বেসরকারি উভয় ধরনের প্রতিষ্ঠানেই শিক্ষার্থীদের মাঠকর্ম অনুশীলনের জন্য সংস্থাপন করা হয়ে থাকে।বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে মাঠকর্ম কো-অর্ডিশন কমিটি সংস্থাপনের দায়িত্ব পালন করে। অন্যদিকে বিভিন্ন কলেজের সমাজকর্ম বিভাগের শিক্ষকগণ নির্ধারিত মিটিং এ শিক্ষকগণের মতামতের আলোকে শিক্ষার্থীদের মাঠকর্ম সংস্থাপনের জন্য প্রেরণ করা হয় ।

পরবর্তী পরীক্ষার রকেট স্পেশাল সাজেশন পেতে হোয়াটস্যাপ করুন: 01979786079

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!