Answer

মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষার্থী মূল্যায়ন ও তত্ত্বাবধান সম্পর্কিত নির্দেশিকাগুলো উল্লেখ কর ।

অথবা, নাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকদের শিক্ষার্থী মূল্যায়ন ও তত্ত্বাবধানের জন্য নির্দেশিকাসমূহ কী
অথবা, মাঠকর্ম সংস্থাপনে মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের শিক্ষার্থী মূল্যায়ন ও তত্ত্বাবধানের জন্য নির্দেশিকাসমূহ কী?
উত্তর।। ভূমিকা :
সমাজকর্মে কতিপয় নীতিমালা, মূল্যবোধ, আদর্শ ও পদ্ধতি রয়েছে। এগুলো সমাজকর্মীদের মেনে চলতে হয়। অন্যদিকে মাঠকর্ম সংস্থাপনের জন্যও কতিপয় নির্দেশিকা রয়েছে।এ নির্দেশিকা শিক্ষক, শিক্ষার্থী ও এজেন্সি তত্ত্বাবধায়কসহ সংশ্লিষ্ট সকলকেই মেনে চলতে হয়।
মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকদের/ মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের জন্য নির্দেশিকা
University of South Australia এর মতে মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকগণকে ৬টি নির্দেশিকা মেনে কাজ করতে হয়। এর মধ্যে শিক্ষার্থী মূল্যায়ন ও তত্ত্বাবধান সম্পর্কিত নির্দেশিকাগুলো উল্লেখ করা হলো।
শিক্ষার্থী মূল্যায়ন ও তত্ত্বাবধান : সংস্থাপনের জন্য শিক্ষার্থী বাছাই করা হয়।কাকে কোন প্রতিষ্ঠানে প্রেরণ করা হবে,সেখানে তার কাজ কি হবে, কিভাবে সে কাজ করবে, কাজে কোন সমস্যা হলে তা কিভাবে মোকাবিলা করা হবে এসব বিষয় সমাজকর্মীকে পূর্ব থেকেই প্রস্তুতি নিয়ে রাখতে হয়। তাছাড়া শিক্ষানবিস সমাজকর্মীদের কাজে হস্তক্ষেপের বিষয়টিও এখানে মাথায় রাখতে হয়। অন্যদিকে সুপারভিশনের ক্ষেত্রে কতিপয় নীতি মেনে চলতে হয়। যথা :
● শিখন হবে সামাজিক । এটি সমষ্টিগত ও ব্যক্তিগত পারস্পরিক মিথক্রিয়ার মাধ্যমে সম্পন্ন হবে।
● শিক্ষার্থীরা একে অপরের সাথে পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে শিখবে
●সমবয়সী, বয়স্ক অথবা বিশেষজ্ঞরা শিখনের ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় ভূমিকা পালন করবে ।
●কো-অপারেটিভ এবং পিয়ার গ্রুপ কার্যক্রম শিখনের ক্ষেত্রে ভূমিকা পালন করবে ।
● শিক্ষার্থীরা অধিক শিখতে পারবে যদি তারা উদ্ভাবন করতে পারে এবং পারস্পরিক কথা বলতে হবে।উল্লেখ্য, সংস্থাপনকালে ফিল্ড তত্ত্বাবধানকারী শিক্ষকদের কতকগুলো শিখন ও উন্নয়নমূলক কাজ করতে হয়।তাদেরকে কতকগুলো বিশেষ কাজ করতে হয়। যেমন-
১. যথাযথ শিক্ষঋণ সুবিধা নির্দিষ্টকরণ
২. শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি মূল্যায়ন ও ফিডব্যাক নেয়া
৩. শিক্ষার্থীদের অনুশীলন ও তাত্ত্বিক জ্ঞানের মধ্যে সংযোগ ঘটাতে সাহায্য করা এবং
৪. চূড়ান্ত মূল্যায়ন রিপোর্ট সমাপ্তকরণ।
মূল্যায়ন একটি চলমান প্রক্রিয়া। শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের নিয়ে এ কাজটি করতে হয়। শিক্ষার্থীদেরকে সংস্থাপনের জন্য ডার্কিং ও শেরগিল (২০০০) টিম এ্যাপ্রোচের উপর গুরুত্বারোপ করেছেন। তারা সংস্থাপনের পূর্বে মিটিং ও চুক্তির কথা বলেছেন । চুক্তির ক্ষেত্রে তারা নিম্নোক্ত বিষয়ের উপর গুরুত্বারোপ করেছেন :
● শিক্ষনের উদ্দেশ্য ও ফলাফল
● মূল্যায়নের উপাদান বা কার্যসম্পাদনের নির্দেশক
● পারদর্শিতা প্রদর্শনের জন্য সেসব এভিডেন্স দরকার
● কিভাবে এভিডেন্স (প্রমাণাদি) সংগ্রহ করা হবে এবং
● এভিডেন্স কিভাবে নিরীক্ষা করা হবে ।
শিক্ষার্থীদের তত্ত্বাবধায়নের ক্ষেত্রে শিক্ষকগণকে অবশ্যই নিম্নোক্ত বিষয়ে দায়িত্ব নিতে হয়:
● কোন একটি প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের সংস্থাপন ও পরিচয় করিয়ে দেয়া ।
● চলমান শিক্ষার্থী/এজেন্সি/স্টাফ সমাযোজনে প্রয়োজনীয় সহায়তা।
● মাঠকর্ম শিক্ষণ চুক্তি এবং শিক্ষণের লক্ষ্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে পূর্বালোচনা
● শিক্ষার্থীদের মধ্যে যথাযথ কর্মবণ্টন ।
লিয়াজোঁ স্থাপন এবং
● অংশীদারিত্বের ভিত্তিতে কাজ ।
উপসংহার : শিক্ষকগণকে এগুলো ছাড়াও বিভিন্ন দপ্তর, জটিল ঘটনা, প্রসেস রেকর্ড, টিউটোরিয়াল ওয়ার্ক ইত্যাদি সম্পর্কে সংস্থাপনের পূবেই শিক্ষানবিস সমাজকর্মীদের জ্ঞান প্রদান করতে হয়। একটি সমাজকর্ম শিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে ফিল্ড এডুকেশন স্টাফ থাকে।তাদের নিয়ে সেমিনারের অয়োজন করতে হয়।তাছাড়া যেসব প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের প্রেরণ করতে হয় তাদের সাথে পূর্ব যোগাযোগ ও একটি সমঝোতামূলক চুক্তি করতে হয়।

পরবর্তী পরীক্ষার রকেট স্পেশাল সাজেশন পেতে হোয়াটস্যাপ করুন: 01979786079

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!